Vaikų auginimo metodai

Metodai, auginantiems vaikus naudoja tėvai iš įvairių šalių ir tautybių, daugiausia dėl to, kultūros tradicijų žmonės. Jūs galite rasti daug skirtumų tradicinėje Europos ir rytietiškoje švietimo sistemoje.

Pavyzdžiui, dažnai galite girdėti, kad japonaitėvai iki penkerių metų leidžia savo vaikams beveik viską ir pasiduoti savo kaprizams. Tačiau mažai žino, kad paskutinis Japonijos vaikų švietimo laikotarpis yra susijęs su daugybe apribojimų ir konvencijų, be abejo, paklusnumo vyresniesiems, ypač tėvams.

Tradicinė Japonijos vertybių sistema skiriasi nuo Europos, ir šis švietimo metodas buvo sukurtas Japonijoje šimtmečius. Štai kodėl ji veikia Japonijos vaikams.

Apskritai, tačiau vaikams labai patinkantys metodai. Yra abu pripažinti metodai, moksliškai pagrįsti pedagogų ir nepripažįstami "namai", kurie dažniausiai naudojami kasdieniame gyvenime.

Kai kurie švietimo metodai yra tik efektyvitam tikras vaiko amžius, o kiti - visą gyvenimą. Be to, yra "neatidėliotinos" metodikos, skirtos probleminėms situacijoms spręsti. Taigi, kokie yra pagrindiniai vaikų auginimo metodai?

Pokalbio ar įsitikinimų metodas. Šis metodas tinka bet kokiam amžiui (kaiptik vaikas pradeda suprasti kalbą) ir bet koks simbolis. Esmė yra tai, kad tėvas ramiai įsitikinęs tone paaiškina vaikui, kaip elgtis. Taikykite šį metodą geriausiai kartu su kitais metodais.

Teigiamo sustiprinimo metodas. Šis ugdymo metodas reiškia tikrątėvų veiksmai atsakant į vaiko veiksmus. Teigiamas sustiprinimas yra paskata, pvz., Pagirti, dėkingumas, skatinimas gydytis ar žaislas. Metodo esmė yra konsoliduoti vaiko veiksmų seką - geras veiksmas skatina.

Neigiamo armatūros metodas. Šis metodas yra analogiškas teigiamo metodo metoduisustiprinimas, bet skiriasi tuo, kad tam tikri neigiami tėvų veiksmai seka atsakant į neigiamus vaiko veiksmus. Tėvai išreiškia savo neigiamą požiūrį į vaiko veiksmą (bet ne sau!) Su priekabiavimu, pastabomis, bausme.

Baudos gali būti įvairios pasibaigęs laikas ir bausmės. Taimavimo metodas vis tiek tas pats, geraidaugeliui pažįstama nuo vaikystės "kampo" metodo. Kaltytas vaikas yra įkeltas į kampą, kad apmąstytų jo veiksmus. Šiuolaikiškai interpretuojant šį metodą, tėvai gali palikti vaiką ne kampe, o tiesiog viename kambaryje arba laikinai nebeatsižvelgti į vaiko prašymus.

Baudos turėtų būti taikomos atsižvelgiant į vaiko amžių. Paprasta nuobauda netenka vaiko malonumo, pavyzdžiui, žiūrint animaciją ar vaikščiojant.

Negalima leisti, kad bauda būtų vaikasatliko veiksmus, kurie turėtų atnešti malonumą. Pavyzdžiui, vaikui negalima išvalyti savo žaislų bausmės, kitaip žaislų valymas visam laikui bus jam nemalonus procesas, o vaikas jį visais būdais vengs.

Bausmė gali būti veiksminga, tai yra ta, kuri suteikia norimą rezultatą. Šis ugdymo metodas yra vadinamas veiksmingos bausmės metodas. Šis metodas taikomas tais atvejais, kai yra keletas draudimų, tačiau jie, kaip sakoma, yra "geležies". Tokie draudimai neleidžia pažeisti nei suaugusiems, nei vaikams.

Be to, gali būti veiksminga bausmėtais atvejais, kai draudimai, taip pat nuobaudos už jų pažeidimą yra suprantamos ir suderintos. Tuo pat metu bausmių ir paskatų santykis neturėtų būti didesnis nei 1: 7.

Vadinamoji "morkų ir lazdelių" metodas - vienas iš labiausiai paplitusių metodųauklėjimas, naudojamas namuose. Šis metodas grindžiamas teigiamo ir neigiamo armatūros metodų deriniu, priklausomai nuo vaiko elgesio.

Perspėjimo metodas arba metodas "1-2-3". Šis ugdymo darbų metodas yrabausmės atidėjimas su galimybe to išvengti. Tėvas įspėja vaiką, kad jei jis nustos elgtis blogai, tada trys seka bausmę.

Aišku ir lėtai, ramus tonas (be pavojauspažymi, kad tėvai skaičiuoja iki trijų. Vaikas turi laiko galvoti ir keisti savo elgesį. Jei vaikas nepakeičia elgesio, tėvas privalo įvykdyti bausmę.

Šis metodas taikomas vaikams, vyresniems nei dvejų metų.

Išvalytos plokštelės metodas. Šis metodas padeda tėvams nešvaistyti laiko įtikinimui, bet vaikus paklusti. Metodo esmė yra monotoniškas jo reikalavimų pakartojimas, kol vaikas to nevykdys.

Pavyzdžiui, vietoj ilgų paaiškinimų, kodėlvaikas turi apsirengti ir eiti į darželį, reikia ramiai pakartoti paklausą: "apsirengti ir eiti į darželį". Vaikas mato, kad nerekomenduojama ginčytis, todėl anksčiau ar vėliau padarysiu išvadą, kad vis tiek turėsite apsirengti.