Kompiuteriniai žaidimai vaikams: pedagoginis vaizdas
Iš Žvelgiant iš tėvų punktas "prie kompiuterio vaikas" problema, mes jau aptarėme ankstesniuose straipsniuose. Dabar kreipkime į pedagogų, pedagogų nuomonęvaikų darželiai, pradinių mokyklų mokytojai, apskritai visi žmonės, kurių profesionalumas mes pasitikime savo vaikų auklėjimu ir ugdymu. Atrodo, kad jie turi tiksliai žinoti, kokių žaidimų reikia vaiko ankstyvame amžiuje ir rengiantis mokyklai. Pasirodo, nieko panašaus.
Teoriniai požiūris į vaikų kompiuterinius žaidimus
Įkurta 80-ųjų praėjusio amžiaus pabaigojekai žaidimų aparatūra, kuri dabartiniame supratime ir kompiuteriuose negali būti vadinama, buvo naudojama dviejų eksperimentinių svetainių elito vaikų darželiuose. Naujojo tūkstantmečio kompiuterinių žaidimų bumas atnešė vaikų žaidimų rinką į naują lygmenį, o tūkstantmetis įstrigo pedagoginės mokslo metodologinės rekomendacijos.
Keista, daugiau nei 20 metų pedagogikos ir neGalėjau rasti būdų, kaip įvertinti šiuolaikinių informacinių tinklų milžinišką žaidimų potencialą. Dainos, literatūra, netgi televizijos programos patenka į griežtą psichologų ir administratorių ekspertinę priežiūrą, o vaikiškos internetinės erdvės, paliekančios krantus, įskaitant kompiuterinius žaidimus, jokiu būdu nėra reguliuojamos.
Išnagrinėjome 16 populiariausiųpedagogines svetaines, bando rasti rekomendacijas dėl kompiuterinių žaidimų kūrimo pasirenkant vaiką mokykloje. Dažniausiai minėti žaidimų ištekliai (IR) dėl jų sudėtingų savybių buvo pasiūlyti tėvams ir vaikams pagal SS Kobzevo kriterijus, apie kuriuos mes minėjome straipsnyje, kaip įvertinti kompiuterinį žaidimą.
Bendras žaidimų, skirtų pasirengti mokyklai, įvertinimas
Galutinis protokolas atrodė panašiai (čia pateikiame tik fragmentą):
Ne p / p | Kompiuterinio žaidimo pavadinimas. | Žaidimo išteklių įvertinimas | ||||||
Prieiga | Svetainė | Parinktys | Kokybė | Komfortas | Vidurkis | Vaikai | ||
2 | Linksmas abėcėlė | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4.2 | 3.5 |
Programą sunku įdiegti, turi keletą techninių apribojimų, reikalauja didelių atminties išteklių. Tai įdomu tik užduočių įvaldymo etape. | ||||||||
4 | Grammy. | 1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3.0 | 2 |
Komercinis produktas, kurį platina kūrėjai. Turinys ir dizainas toli gražu nėra tobula. Vaikai gali būti priversti žaisti tik "žaidimą". | ||||||||
8 | Laiko juosta | 1 | 5 | 1 | 2 | 4 | 2.6 | 1 |
"The Seasons" pristatymas su labai prastos kokybės iliustracijomis. Jis skirtas vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikams. Vieno požiūrio pakanka suprasti. | ||||||||
12 | 3D formos | 5 | 5 | 4 | 2 | 4 | 4.0 | 4 |
Vaikų portalas "Sunny" pristato daug gerų žaidimų vaikams. Jų pagrindinė problema yra labai silpnas dizaino sprendimas. | ||||||||
16 | Rusų abėcėlė | 3 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3.0 | 2 |
Programą sunku kopijuoti ir įdiegti, o iš tikrųjų yra nerūpestingai pasisakytų vaizdų rinkinys. | ||||||||
20 | Sukurti paveikslėlį | 5 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3.8 | 2.5 |
Žaidimų serija iš svetainės "Logosauria". Dėmesio, jutimo įgūdžių ugdymas - ir ne daugiau. | ||||||||
24 | Didysis bokštas | 5 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3.4 | 3.5 |
Linksmas žaidimas, kuris leidžia jums plėtoti ikimokyklinio amžiaus logiką ir geometrines reprezentacijas. Pagrindinis trūkumas yra visa tarnyba anglų kalba. | ||||||||
Linksmas žaidimas, kuris leidžia jums sukurti logikąir ikimokyklinio amžiaus geometrines reprezentacijas. Pagrindinis trūkumas yra visa tarnyba anglų kalba. Pripažįstame, kad rezultatai buvo depresingi. Iš 25 rekomenduojamų IR tik 10 vaiko šeimos žaidimo praktikoje pasiekė 3,5 balo.
Šių vaikų žaidimų, kaip antai nuorodų, sąrašasį "geriausių" žaidimų portalų adresus, suinteresuoti tėvai ir mokytojai galės sužinoti mūsų svetainėje. Šiuo atveju, kaip matyti iš mūsų nešališką analizę, laisvosios on-line prieigą Yra visa masyvas vaikų kompiuterinių žaidimų, kurie ne tik plėtoti vaizduotę, atmintį, logiką vaiko, bet ir prisidėti prie jos prisitaikyti prie mokyklos.
Jis yra tik reikia padėti mokytojams vaikų švietimo įstaigų kuriant žaidimų parduotuvė, kitaip tariant, rekomenduojamą kolekcija R & D, patronuojanti bendruomenės ir pačių vaikų patvirtintą įgaliojimą.
Tai gali įvykti pagal šią schemą.
Čia tėvai ikimokyklinio ir jaunesnio amžiaus moksleiviaiužsiima labiausiai suinteresuotų dalyvių vaidmeniu kuriant pilną žaidimų erdvę savo vaikams, nes tai yra jų teritorijoje, t. y. namuose prasideda pirmoji pažintis, ir vaikas toliau plėtoja ryšius su kompiuteriu.
Akivaizdu, kad jų vertinimo objektyvumas bus šiek tiek savavališkas, nes tai neišvengiamai priklauso nuo daugelio veiksnių, įskaitant:
- tėvų kompetencija kompiuterių ir ryšių technologijų srityje;
- tėvų požiūris į vaikų kompiuterinių žaidimų veiklą;
- asmeninis skonis ir suaugusiųjų žaidimų pageidavimai;
- tėvų dalyvavimo jų vaiko laisvalaikio organizavimo lygmeniu ir jų susidomėjimo gerinimo lygį.
Ir vis dėlto, šiuo metu tai kolektyvasvaikų žaidimų vystymo aplinkos tėvų vertinimas turėtų būti pripažintas patikimiausiu, nes jis gali būti grindžiamas ne tik suaugusiųjų asmenine nuomone, bet ir pagrindinės aplinkos, vaiko, tema.
Autorius: Katerina Sergeenko
