Kaip japonai moko vaikus matematika

Prieš 60 metų japonai sugalvojo, kaip išspręsti šią problemą. Jie yra Kumono unikalaus mokymo metodikos autoriai, padedantys milijonams vaikų iš viso pasaulio išmokti šį sunkų dalyką.

Šiandien "Kumon" nešiojamieji kompiuteriai dirba daugiau nei 4milijonai vaikų 47 šalyse. Maždaug prieš 3 metus jie pasirodė Rusijoje, jie paskelbti leidykloje "Mannas, Ivanovas ir Ferberas". Per šį laiką nešiojamieji kompiuteriai turėjo laiko augti, mėgindami vaikus ir tėvus, vertina mokytojai. Neabejotinas šių pranašumų privalumas yra tas, kad jie pritaikyti rusiškam suvokimui. Jie turi mielas iliustracijas, paprastas vaikų instrukcijas ir naudingus tėvų patarimus.

Šiandien nešiojamieji kompiuteriai moko vaikus nuo 2 iki 17 metų daugybe įgūdžių, ne tik matematikos.

Tas pats metodas prasidėjo būtent su nešiojamiesiems kompiuteriamsmatematika. 1954 m. Japonijos matematikos mokytoja Toru Kumonas nusprendė padėti savo sūnui, kuris turėjo aritmetines dievas. Jis pateikė daugybę sudėtingesnių užduočių, kurias jis turėjo atlikti kiekvieną dieną. Berniukas sunkiai dirbo ir netrukus tapo puikiu studentu. Kai "Takeshi" klasio mokinių tėvai sužinojo apie savo sėkmę, jie paprašė Toros Cumono dirbti su savo vaikais.

Taigi gimė garsus metodas. Netrukus Kumono centrai pradėjo visame pasaulyje.

Matematinė serijos užrašų knygelės, išleistos Rusijoje,apima 6 lygius sunkumų. Ir padeda visiškai apginti visus matematikos įgūdžius, kuriuos vaikai mokosi pradinės ir pirmosios vidurinės mokyklos.

Štai šių įgūdžių sąrašas:

• 
  Vieno ir dviejų skaitmenų numerių papildymas ir atimtis (1 lygis);


• 
  Dviejų ir trijų skaitmenų skaičių papildymas ir atimtis stulpelyje (2 lygis);


• 
  daugialypių skaičių pridėti ir atimti, skaičių dauginimas per 10 x 9, dalijimasis su likusiu ir be jo (3 lygis);


• 
  daugialypių skaičių dauginimas ir padalijimas į stulpelį, paprastųjų ir dešimtųjų dalių pridėti ir atimti (4 lygis);


• 
  dešimtainių skaičių dauginimas ir padalijimas į stulpelį, nereguliarių frakcijų papildymas ir atimimas (5 lygis);


• 
  Frakcijų papildymas, atimtis, daugyba ir suskaidymas su skirtingais vardikliais (6 lygis).

Be to, japonų metodas gali dirbti stebuklų: jis padeda absoliučiai visiems vaikams įsisavinti matematiką. Tai pasisekimo sėkmė paprastais principais, kuriuos vis dar taikė Toru Kumonas:

1. 
   Mokymai turėtų būti rengiami pagal paprastą ir sudėtingą principą.


2. 
   Per pamokas būtinai girkite vaikus net mažiausiems pasiekimams.


3. 
   Norėdami pasiekti rezultatų, pakanka studijuoti 20 minučių per dieną.


4. 
   Klasės neturėtų būti sunkios ir varginančios vaiko. Jie turėtų būti pastatyti pagal žaidimo principą.


5. 
   Leisk vaikams būti nepriklausomiems, jų neištaisykite. Klaidos - tai kelias į sėkmę.


6. 
   Bazinės pamokos pagal individualų požiūrį. Pasirinkite užduotis pagal vaiko sugebėjimus, o ne pagal amžių ar klasę.

Visi šie principai padeda vaikams visame pasaulyjesėkmingai mokytis ir pasiekti matematikos įgūdžių. Jei norite suteikti savo vaikams žinių ir noro išmokti džiaugsmą, pristatykite juos į Kumono užrašus.