Mokymasis piešti vaikus

Visų pirma neleiskite vaikui atkreipti dėmesio. Jei jis pasiekia pieštukus, tada jis noripranešti kažką svarbaus. Vaikai neturi priprasti prie sistemingo meninio ugdymo. Kai vaikui sukanka 18 mėnesių, jis labai lengvai formuoja tam tikrą vaizdą savo protu ir jau gali su pasitikėjimu apibūdinti tai, ką jis nori atkreipti.

Vaikai mėgsta piešti ant stalo ar tapetai. Neaukok jiems. Vėliau jiems tampa aišku, kad jie ant popieriausdaug maloniau ir lengviau. Ir nors vaikas yra mažas, svarbu papildyti tikrovę. Na, jis nemėgsta primityvių dryžuotų tapetų. Jis su malonumu suteiks juostas ir pasirodys, kad daug maloniau kontempliuoti vaiko akis.

Kai kurie tėvai daro didelę klaidą, priekabiavus vaikui, kad jis vis dar neturižino, kaip piešti, todėl net nereikalaujate medžiagos piešimui. Iki ketverių metų vaikas net nemano, kad jis nežino, kaip parengti. Visi šio amžiaus vaikai jaučiasi save menininkais. Jei tėvai daro viską teisingai, kai kurie vaikai savimi tobulina savo įgūdžius ir auga, savo gyvenimą ir laisvą laiką skiria tik tapybai.

Iki ketverių metų vaikas turi atkreipti pasaulį, kurį jis mato. Nesijaudink, jei jo brėžiniuose viskasturi netinkamą spalvą. Žalia katė raudonojo miško fone, šešių kojų sraigė, važiuojanti ar dainuojanti violetinė hippo, yra jūsų vaiko vidinis pasaulis, kurį jis matė karikatūrų ir pasakų. Nebūtina važiuoti su vaiku psichologui, darant prielaidą, kad su juo kažkas negerai. Su juo tik viskas tvarkinga. Ji vystosi teisingai, be jokių nukrypimų. Kodėl nuo pat pradžių vaikui paaiškinkite, kad katė yra tokia spalva, o sraigė yra lėtas vabzdys, kuriame nėra kojų. Vaikui yra šimtas įrodymų, kad sraigė turi kojų, nes jis matė tai animaciniame filme ar sapne. Tai mes, suaugusieji, nieko nustebsite ir vaikai galės pamatyti spalvas, šypsenas ir pasaulį, kurį jie gali išmokti iš geriausių pusių.

Negalima paprašyti vaiko paimtiką tu nori pamatyti. Jei paprašysite pagražinti princesę, būtinai girkite savo vaiką, nesvarbu, kokia princesė pasirodė. Nepirkite atsikratyti savo keliu, norėdamas "šukti" princesę. Vaikas nusikalsta tau, jausmas, kad jūs nepasitikite jo skoniu ir talentu. Be to, jo savigarba smarkiai sumažėja. Jis gali atvirai paklausti: "Kodėl tada atkreipti, jei mano mama ištaiso viską?". Būk švelnus tavo mažajam menininkui.

Palaipsniui, vaikai domisi mažais detaliais. Pavyzdžiui, parašykite princesę spalvosaptarti visas detales, kurios yra jos drabužiuose. Turiu pasakyti: "Pažvelk, kaip gražu princesė yra karoliukuose. Lygiosios ir tas pats. Ar galite padaryti geriau? Ką dar matote šiame paveikslėlyje? ". Vaikas turi išmokti pabrėžti smulkius dalykus. Šiuo momentu jis ras auskarus, sagtis ant batelių ir net dažyti savo princesės nagus. Ir tegul vadinamasis lakas pasiekia princesės alkūnės, vis dar girkite vaiką. Ar galite pakartoti ir paprašyti vaiko fantazuoti, jie sako, ar tai ne daugiau kaip pirštinės? Tačiau nereikalaujate: jei neatrodo, tai reiškia, kad vaikas žino geriau.

Labai blogai, kad mokykloje Brėžinys yra objektas, kuriam pateikiama sąmata. Tačiau Švietimo ministerija jau svarsto šį klausimą, atnaujindama vertinimo metodiką.

Vaikų mokymas yra labai svarbusvaiko vystymosi tvarka. Jis ugdo rankas, mentalitetą, vaizduotę ir kalbą. Žaisk su vaiku, leisk jam parašyti pasakojimo akstiną jo piešiniams. Paverskite vaikų piešinį į įspūdingą pasaką, kurioje jūsų vaikas vaidins gamintojo-direktoriaus vaidmenį, o jūs - dėkingas klausytojas.