Pirmojo rugsėjo mėnesio mokykloje scenos ir pristatymai
Džiaugsmas ir liūdesys, jaudulys ir baimė, šypsenos ir verksmas. Galbūt, viena diena per metus nesukelia tokių ryškių emocijų, kaip rugsėjo 1 d.
Tai atostogos ne tik mokytojams ir studentams, bet irsvarbus įvykis kiekvienam tėvui, palydęs savo vaiką į mokyklą, už kiekvieną senelę ir senelį, kurie džiaugiasi savo anūku. Valdovas yra labiausiai laukiama ir svarbi viso įvykio dalis.
Būtent ji nustato visos dienos sėkmę ir tiksliaiPirmoji eilutė visada išliks atminties tiems, kurie pirmą kartą ėjo į mokyklos ribą. Todėl renginio scenarijus turėtų būti kruopščiai apgalvotas, kad mažieji "mokslininkai" mylėtų savo mokyklą nuo pat pirmos dienos. Ką įdėti scenos ir surengti varžybas?
Visų pirma būtina įvesti vaikuskartu su jais sukurti jaukumo ir komforto atmosferą, mokyti juos pasitikėti žmonėmis, su kuriais jie praleidžia didelę savo gyvenimo dalį. Tai atsakomybės formavimas, kuris yra raktas į individo raidą, supratimas, kas yra teisinga ir kas nėra šiame pasaulyje. Žaidimas "Kas dar kaltas" - puikus būdas vaikams galvoti apie tokius dalykus, kurie yra būtini jų tolesnei plėtrai.
Rezultatas "Kas dar kaltas?"
Veikėjai: norint sukurti šią sceną, reikės du suaugusiuosius (lyderį ir močiutę) ir mažą mergaitę, kuri turės atlikti anūko vaidmenį.
Viskas prasideda nuo vedėjo žodžių.
Priimančioji: aš mačiau savo močiutės anūkę, pajuodino ir paklausė:
Senelė: "O mano Dievas, mano anūkas, kas atsitiko su jūsų prijuostė?"
Vaikas: «Tai ne mano kaltė, močiutė, visa tai yra uogos. Aš tiesiog įdėjau juos į kišenę, ir jie sugadino mano prijuostę!"
Senelė: "Mano anūkė yra mano mėgstamiausia, bet kodėl tu turi tokias nešvarias rankas ir kojas?"
Vaikas: «Tai ne mano kaltė, močiutė, bet mūsų šuo. Ji pradėjo žievę, paslėpusi po tvora!"
Senelė: "Ir kodėl, mano brangioji, ar tu toks niūrus?"
Vaikas: «Tai ne aš, tai vėjas! Jis sekė mane visą dieną: aš sode, o jis po manęs, aš sūpyniu ir jis ten yra. Aš nekaltu kaltinamas!"
Moderatorius: "O kaip jūs manote, vaikinai, kas dar kaltas?"
Žinoma, kiekvienas vaikas turės savo nuomonę irjokiu būdu negali būti pakeistas. Svarbiausia, kad vaikams būtų pranešta, kad visada reikia galvoti apie savo sprendimus, o nieko negalima nieko daryti. Po šio eskizo, kuris turėtų suteikti vaikams pagrindą galvoti apie atsakomybę, galite pereiti prie varžybų ir žaidimų.
Žaidimas "Aš taip pat"
Nieko, kas taip pat ugdo vaikų dėmesįšis žaidimas. Kad organizuotumėte žaidimą, jums reikia pranešėjo. Vaikams reikės kruopščiai klausytis lyderio istorijos ir, jei tai, ką jis sako, yra įmanoma padaryti, po to, kai pauzė vyksta, vaikinai šaukia "Aš taip pat"
Jei vaizduotojo žodžiai yra iš fantazijos karalystės, vaikai tylūs. Pavyzdžiui: vakar aš nuėjau į zoologijos sodą - vaikai šaukia "Aš taip pat!"Aš matau, kaip beždžionė ištraukė kojas iš narvo - vaikai turi tylėti. Ir staiga ji pamatė mane ir perdavė man bananą - vaikai šaukia "Aš taip pat!"Išdavus man bananą, beždžionė pradėjo dainuoti - vaikai turi tylėti. Taigi vaikai kruopščiai įsiklausys į pagalbininką ir galvoja, kaip jis yra realus.
Žaidimas "Medžiai yra"
Žaidimo esmė yra ugdyti vaikų logiką, protingumą ir mąstymo greitį. Vykdytojas surenka visus pirmąsias greiderius aplink jį ir sako: "Medžiai yra dideli" Tačiau tai sakydamas, jis pakelia ranką žemyn, jo tikslas yra supainioti vaikus. Vaikas, kuris netinkamai pakartoja lyderio poziciją - pasitraukite iš žaidimo.
Laimėtojas yra tas, kuris yra teisus irGreičiausias iš visų parodė, ką sakė vedėjas. Taigi, atostogos baigiasi. Kiekvienas vaikas, pavargęs, bet pilnas įvairių emocijų, eina namo, kad vėl grįžtų čia. Ir jis turi palikti su noru grįžti, nes jis rado naujų draugų, daug ko išmokau ir turėjo daug laiko.
Autorius: Katerina Sergeenko
