Gyvenimas ir negyvoji gamta
Manoma, kad yra galimybė atskirti gyvąjį ir negyvąjį gamtąlabiausiai sunku gamtos istorijoje jaunesniųjų klasių. Tiesą sakant, vaikas yra sunku suprasti, kodėl objektas, yra ne juda ir nekvėpuoja jums reikia kreiptis į gamtą. Paaiškinkite tai vargu ar padėtų sausas ir apibrėžimas iš vadovėlio, todėl mokytojams reikia imtis kitų metodų ir duoti pavyzdžių iš šių gyvenimo sąvokomis.
Kas yra gamta?
Pirmiausia reikia paaiškinti 2 klasės vaikus,kas iš esmės yra prigimtis. Pagal apibrėžimą, tai visi objektai ir gyvosios būtybės aplinkiniame pasaulyje, kurie nebuvo sukurti žmogaus rankose. Čia jūs galite įtraukti gyvūnus, vabzdžius ir net smėlio paplūdimyje ir orą aplink mus.
Tačiau gyvosios gamtos objektai negali egzistuotibe gyvulių. Tiesą sakant, tai yra buveinė. Pavyzdžiui, žuvys (gyvos) gyvena vandenyje (negyvas). Jei nebuvo tvenkinio, žuvys negalėtų egzistuoti.
Pagrindiniai skirtumai tarp gyvojo ir negyvojo pobūdžio su pavyzdžiais
Mokiniams gali būti sunku suprasti, kaip atskirtišie objektai, todėl geriau pasakyti jiems, kokius ženklus jie gali būti atpažinti. Bet geriau neperplaukti į išsamų biologijos ar fizikos aprašymą. Apriboti save taip paprasta, kaip galimi aprašymai ir pavyzdžiai.
Gyvosios gamtos objektai yra kaip žmonės. Jie kvėpuoja, auga, vystosi ir miršta. Tai apima: gyvūnus, paukščius, žuvis, vabzdžius, bakterijas ir augalus. Jie visi pereina tam tikrus vystymosi etapus ir miršta gyvenimo ciklo pabaigoje.
Negyvoji gamta nesikeičia arba keičiasi, bettaip lėtai, kad akims nepastebima. Tai apima kalnus, dirvožemį, akmenis, orą, vandenį ir net saulę bei mėnulį danguje. Jie visiškai nereikalauja jokių papildomų egzistencijos sąlygų. To pavyzdys gali būti negyvenamos salos, kuriose nėra nieko, išskyrus akmenis ir vandenį. Tokiomis sąlygomis asmeniui būtų labai sunku išgyventi, tačiau jie gali egzistuoti be žmonių ar kitų gyvų būtybių įsikišimo.
Kitas svarbus skirtumas yra sudėtingumasprietaisas. Augalai ir gyvūnai įkvepia, perkelia, daugina ir miršta. Čia vaikas gali susidurti su kai kuriais sunkumais. Pvz., Jei paspausite gyvūną ar žmogų, jis pabėgs arba užpuls. Jei tai bus padaryta akmeniu, jis bus tiesiog judinamas dėl stumdymo jėgos. Bet jūs galite stumti ir augti, kuris taip pat nebus atsispirti judėjimui. Todėl, atsižvelgiant į objektą gyventi ar negyvą gamtą, būtina atsižvelgti į visus veiksnius.
Gamtos sampratos teiginiai
Kad vaikai suprastų šią sudėtingą temą, pakvieskite juos pažvelgti į skirtingas nuotraukas. Pabandykite įsitikinti, kad buvo žmogaus gamtos sukurtų objektų ir daiktų.
Pirmiausia paprašykite, kad vaikai grupuotųvaizdai pagal kilmės principą. Taigi, turite du stulpelius su nuotraukomis. Kai kurie yra asmens sukurti daiktai (dviratis, plokštė, namas, drabužiai ir tt). Antrasis - gamta (mediena, katė, saulė, debesis, ežeras, žiogas, kalnas).
Dabar kvieskite vaikus jas padalinti į dvi dalisgrupės: gyvas ir negyvas prigimtis. Jei tai sukelia sunkumų, priminkite jiems ženklus, kad šie objektai skiriasi. Ir atminkite, kad pamokos su pradinio mokyklinio amžiaus vaikais visada turėtų būti žaidimo forma. Taigi informacija ilgą laiką geriau įsisavinama ir prisimenama.
